לימודי תעודה / תעודת הוראה* -
הנחיית קבוצות ב'תקשורת מקדמת'
לומדים להנחות קבוצות וליצור סרטים עם המונחים העתידיים, במטרה לקיים דיאלוג על תוצריהם ולגלות איתם אלטרנטיבות נוספות להתמודדות ולצלם גם אותן.
ההתנסות באלטרנטיבות, ההתבוננות והשיח עליהן מאפשרים לגלות את יכולות הבחירה.
התכנית עם תיקוף אקדמי, מתקיימת משנת 2000 כמענה לקשיים ולבעיות שבני נוער ומבוגרים חווים, ביניהם: קשיים חברתיים, רגשיים ובעיות תקשורת.
בוגרות ובוגרי הלימודים מקיימים את תכנית 'תקשורת מקדמת' במאות מוסדות חינוך וטיפול בארץ.
התכנית מוכרת גם כמגמה ייחודית של 5 יח"ל לבגרות במדעי החברה.

- הסבר על הלימודים ועבודה בהנחיית קבוצות 'תקשורת מקדמת' בסמינר הקיבוצים
קבעו פגישה והצטרפו להצלחה!
או התקשרו 03-6901200
נשמח לראותך איתנו בלימודי הנחיית קבוצות "תקשורת מקדמת" בשנה הקרובה.
אם אין לך זמן לקבוע עכשיו לזום, אנחנו נדאג לחזור לתאם:

מבנה לימודי הנחיית קבוצות ב'תקשורת מקדמת'
שנה א' - יום חמישי בין 8:30 ל-17:30 (מוכר לגמולים)
הנחיית קבוצות ; תקשורת מקדמת ;
צילום, בימוי, תסריט ועריכה ככלי דיאלוגי ; משחק ; הקשבה מסייעת ; עקרונות עבודה עם נוער בסיכון ועם חינוך מיוחד
שנה ב' - התנסות מעשית ביום שנוח לך
סופרוויז'ין אישי ; סופרוויז'ין קבוצתי
*לתעודת הוראה , נדרש יום לימודים נוסף בשנה ב'.
התכנית כוללת עזרה בהשמה לעבודה עם נוער בסיכון ותלמידי חינוך מיוחד.
קהל היעד ללימודי הנחיית קבוצות ב'תקשורת מקדמת' -
-
א.נשים עם רצון וצורך לעבוד בחינוך מקדם וייחודי ולקיים שינוי חיובי בחברה.
-
אנשי חינוך במערכות פורמאליות ובלתי פורמאליות - מוכר לגמולים!
-
עו"סים ואץנשי טיפול המעוניינים להרחיב ולפתח את "ארגז הכלים" האישי והמקצועי.
-
אנשי קולנוע ותקשורת המעוניינים לעסוק בהנחיה ובהפקת סרטים ככלי בעבודה עם קבוצות ויחידים.
אינך ב"רשימה"? ניתן לבדוק את התאמתך עם צוות התכנית.
המסיימים בהצלחה מקבלים תעודה של מכללת סמינר הקיבוצים: הנחיית קבוצות והכלי "תקשורת מקדמת".


בשמת זינזנבנד
בחרתי ללמוד להנחות תקשורת מקדמת בגלל השילוב המרתק בין הקולנוע שאני כל כך אוהבת, ובין הגישה החינוכית המאפשרת, ששמה דגש על תהליך והתפתחות אישית.
בשמת מנחה קבוצות נוער וגם בתכנית הבגרות שלנו.

עומר קנדל
בחרתי בהנחיה משום הרצון שלי לתת ולהשפיע על הנוער, 'תקשורת מקדמת' נותנת ביטוי לילדים, נערים ואנשים בכלל לספר את עולמם הפנימי.
עומר מנחה עשרות קבוצות נוער מידי שנה.

זוהר צור
בחרתי ללמוד הנחיית קבוצות ב'תקשורת מקדמת' משום שהזדהיתי עם ה"אני מאמין" המרגש והעמוק של התכנית, וגם משום שב'תקשורת מקדמת' יש אורך רוח ומשמעות למסע אותו עוברים יחד המנחים והתלמידים, וגם כי מאז ומתמיד קולנוע היה כלי ביטוי מדהים בעיניי - "תמונה אחת שווה אלף מילים".
זוהר מנחה קבוצות נוער, מורים וגם בתכנית הבגרות שלנו.

קובי סוזאץ
בחרתי ללמוד כחלק מתהליך אישי, בשלב בחיים בו הרגשתי שאני לא עושה מספיק בשביל עצמי, אני לא מגשים את עצמי כמו שאני רוצה.
לאחר חיפוש לא קצר ולא פשוט, כל הקצוות התחברו והבנתי שהמקום הטוב בשבילי הוא המקום בו אני יכול לתרום לחברה ובאותו הזמן ללמוד על עצמי, להתפתח ואף לשחרר מעצמי סכמות שסחבתי איתי במשך חיי .
קובי מנחה עשרות קבוצות נוער מידי שנה וגם בבגרות שלנו.

אורית רונאל
היו לי חששות סביב המפגש עם נוער בסיכון. בעקבות הלימודים נפתח לי חלון לחוויה אחרת. יכולתי לראות אותם בצורה חדשה, להבין מה מניע אותם ובעזרת הקולנוע "לפרק" את עולמם ולהתבונן בו יחד איתם.
גיליתי את היכולת להיות גאה בעצמי ולהכיר במשמעותן של "שמחות קטנות" - חיבוק מפתיע מילדה מרוחקת וילד שבוחר לראשונה לקחת מקום בקבוצה.
אורית מנחה קבוצות מורים, נוער וגם בתכנית הבגרות שלנו.
גם לך יש רצון להשפיע? כדאי שנכיר ו"מקסימום" תהיה לך עבודה נוספת!
או התקשרו 03-6901200
אם אין לך זמן לקבוע עכשיו לזום, אנחנו נדאג לחזור לתאם:

במה עובדים הבוגרים והבוגרות שלנו?
-
נותנים מענה להתמודדות ומניעת התנהגויות סיכון בקרב ילדים ובני נוער במאות מוסדות טיפול וחינוך.
-
מקיימים סדנאות יומיות והשתלמויות לפיתוח מקצועי של צוותי חינוך, הדרכה וניהול.
-
מקיימים קבוצות לבוגרות ובוגרים באופן עצמאי ו/או דרך ביה"ס לתקשורת מקדמת.
-
מלמדים בתכנית הייחודית לבגרות בבתי ספר.
-
מקדמים ומעצימים ילדים ונוער עם מוגבלויות במסגרות שנות.
-
מלמדים הכשרה מקצועית לצילום, עריכה והפקה לבוגרים עם מוגבלות.
בנוסף לתוצרים המקדמים את החברה, אנו מעסיקים נוער במצבי סיכון ובוגרים עם מוגבלות.
הצטרפו לנבחרת הבוגרות והבוגרים שלנו

צלם במאי עורך למעלה מעשור, מתמחה בקולנוע תיעודי אבל מצלם גם פרסומות, טלויזיה וקליפים ושאר עבודות וידאו מאתגרות. בוגר החוג לקולנוע וטלויזיה באוניברסיטת תל אביב. נשוי למור ואב לליה, וליסקי הכלבלב. מאמין שהחיים הם סרט אחד גדול ואנחנו הצלמים, הבימאים והעורכים. צריך רק להתבונן וללכוד את הרגעים הקסומים.

אני ילידת שוויץ והגעתי אחרי לימודי גיל הרך לישראל, כאן עבדתי במגוון תפקידים מטעם משרד החינוך. ניהלתי את "בית בטבע" - מרכז העשרה לחינוך סביבתי לגיל הרך מטעם משרד החינוך ועיריית תל אביב. במסגרת של בית בטבע רכזתי השתלמויות בתחום של החינוך סביבתי עבור גננות וסייעות לקראת הסמכות לגנים ירוקים ובשעות אחר הצהרים עבדתי עם קבוצות הורים וילדים בתחום של הדרכת הורים, פעילות עם הורים וילדי גן כגון עשייה קולנועית, תיאטרון, בישול ופעילות סביבתית. עבדתי במטה של משרד החינוך, פיתחתי תכניות בתחום החינוך הסביבתי, לי

בעלת תעודת הנדסאית ותואר ראשון בקולנוע וטלוויזיה במכללה האקדמית ספיר, עוסקת בהוראת והדרכת קולנוע ואנימציה בבתי ספר יסודיים, תיכונים ומרכזי מחוננים.

מפיק ובמאי סרטים בחברת אומן הפקות תוכן. עוסק במיזמי תוכן והדרכה עבור משרד החינוך וגופי הסברה בישראל. בעבר היה מרכז מגמת תקשורת מעשית בתיכון "יגאל אלון" בהוד השרון. ניהל סדנאות של צוותים בחינוך המיוחד. נשוי לאריאלה ואבא לחמישה ילדים.

בעלת תואר M.A בחינוך בתחום ניהול ופיתוח תכניות לימודים ומנהל. עם ניסיון רב במערכות חינוך שונות ועם גילאים שונים, מנחה, מדריכה, מטפלת הוליסטית, בעלת הכשרה בפסיכותרפיה, דמיון מודרך ו- NLP, רייקי וקינסיולוגיה חינוכית. מתגוררת ברמת-ישי יחד עם משפחתה.

מ2006 התנדבתי בבתי ספר בגרמניה, הייתי נותן הרצאות לילדים מעל יסודי בכל מיני תחומים במתמטיקה ואנגלית כולל עיצוב רגשי וקואוצ'ינג. בהמשך נהייתי מרצה לחברה הערבית. כשחזרתי ארצה היתה לי תוכנית טלוויזיה שמתקיימת עד היום בערוץ הערבי והיא עוסקת גם בתחום ההעצמה ועם אנשי חינוך. עבדתי מ2009 ועד היום בכל מיני עיריות בחברה הערבית

, אמא לשלושה ילדים וסבתא. אשת חינוך ופעילה סביבתית מעל ל 38 שנים. בעלת תואר שני במנהל החינוך. מנהלת בית ספר בעבר. יזמה ובנתה תוכניות חינוך עירוניות. בנוסף בוגרת לימודי עיצוב פנים בטכניון ומשלבת בין עולם העיצוב לעולם החינוך. החינוך והקיימות הם נר לרגליה והאג'נדה הירוקה היא דרך חייה. לאורך כל השנים התנדבה ועבדה עם נוער בסיכון. אני מאמין: האתגר הגלובלי הוא קיימות ואת זה ניתן לעשות בעזרת תקשורת בינאישית ושיח אישי לקידום והעצמת חוזקות אישיות וכישורים חברתיים.

צלם ועורך וידאו, בוגר החוג לקולנוע וטלויזיה באוניברסיטת תל אביב. ניסיון של כמה שנים בעולם הפוסט של הטלויזיה, הפקת תכניות יומיות, וסרטים דוקומנטריים. מפיק הרצאות מקוונות באוניברסיטת תל אביב.

נשואה ואמא לשניים. בוגרת לימודי תעודה פסיכו אסטרולוגיה וטיפול דרך מפות לידה.

במאי פעיל, מאז שסיימתי ללמוד קולנוע באוניברסיטת תל אביב, בשנת 1994, אני עושה בעיקר סרטים וסדרות דקומנטאריות. נשוי לענת ואבא של יסמין ובן. בין הסרטים שעשיתי "הכובעים של ירושלים", "אלוהים ואני", וסדרות תעודה על זוגיות ומשפחה: "הבטחנו זה לזו" עם קובי מידן, ו"בטבעת זו" עם גלית גוטמן. בתחילת דרכי כתבתי וביימתי גם סרטי עלילה, כמו "בוצ'אצ'י" - שעדיין מוקרן במסגרות חינוך שונות. מדריך סדנאות "לפיתוח פרוייקט דוקומנטארי" עם יוצרים בתחילת דרכם.

בוגרת תולדות האמנות ובעלת תעודת הוראה והנחיתי מספר שנים קבוצות נשים לשיפור מיומנויות השיחה באנגלית. בנוסף לכך, אני עובדת בחברת ג'נראל אלקטריק, מתגוררת עם בן זוגי בקרית טבעון ואמא לשתי בנות בוגרות. פרוייקט שאני גאה בו במיוחד היה מסע תיעוד של מקימי קיבוץ שמרת שהיה עבורנו חוויה מטלטלת ושיעור לחיים.

בוגר מגמת קולנוע בספיר, איש ארט בעיקר בהפקות קולנוע וטלויזיה, עורך וידאו, טבח ונגר.

עיתונאית ובימאית. ביימה את הסרט "יתומים" עבור yes דוקו 2014. עבדה כתסריטאית ותחקירנית בטלוויזיה ועיתונאית בעיתונים שונים בהם "מעריב" ו"מאקו".

בוגר מגמת הקולנוע ב"בית-צבי". צלם קולנוע וטלוויזיה (בין עבודותיו: איים אבודים, אהבה קולומביאנית, מרחק נגיעה, הבורר, אבודים באפריקה ועוד). מלמד צילום קולנוע וטלוויזיה במכללת ספיר.

בוגרת החוג לקולנוע באוניברסיטת ת"א ובעלת ניסיון עשיר בעבודה כמפיקה בטלוויזיה. בשנים האחרונות פניתי לתחום החברתי, עבדתי עם נוער בסיכון וכיום עובדת עם הקהילה הזרה בדרום ת"א.

אני מורה דרך ומנחה קבוצות בתקשורת מקדמת. אני מאמין שלמידה חוויתית מעוררת את כוחות הריפוי הטבעיים הטמונים בכל אדם. טבע וחיבור אנושי הם המטפל הטוב ביותר ועלינו ללמוד ליצור את המרחב המתאים לכל אחד ואחת. בהדרכת טיולים של אוכלוסיות מיוחדות ובכלל,אני משתמש במתודה של תקשורת מקדמת ומרגיש כיצד החיבור תורם להשגת המטרה.

אומנית, ויוצרת. בוגרת בית הספר לקשורת באריאל. מורה לקולנוע ויוצרת מתחומים מגוונים.

4 שנים לימודי בימוי והוראת תיאטרון בסמינר הקיבוצים ועוד 5 שנים במסלול המלא בסם שפיגל. במקביל לימדתי סדנאות תיאטרון לחיילים ועבדתי עם נוער בסיכון וכתבתי כמה הצגות שקיבלו תהודה וכמה תסריטים לא רעים בעיני שחלקם ביימתי וחלקם אני מתעתד לביים. אני מוצא שהשילוב הזה בין הוראה לבין יצירה מאזן את עצמו בסופו של דבר. הוא מאפשר לי לא לקפוץ מעל הפופיק ובעיקר להיות בקשר נושם עם העולם שמעבר לכתלי הדראפט. להיות בתוך המירוץ מצד אחד ומצד שני להיות במקום שהוא יותר מתבונן ומאפשר. אני מנסה ליישם את מה

נשואה ואימא לארבעה, גרה בבאקה אלגרביה. תואר ראשון B.ED בגיל הרך ושפה ערבית, עובדת בבתי ספר וגני ילדים. בוגרת תוכנית תקשורת מקדמת, מנחה סדנאות עם תלמידים בתיכונים שונים ומעבירה השתלמויות מורים.

צלם וידאו של חדשות, דוקומנטרי, קליפים, סרטוני תדמית ולייף סטייל עם נסיון של מעל עשר שנים. בוגר "כותרת" בית ספר לעיתונאות מגמת טלויזיה. נשוי באושר ומתפוצץ מגאווה משני בנים אינדיאנים שמגלים בעצמם כישרון צילום לא מבוטל. חובב צלילה, נופש וצילום. הרבה מאוד צילום.

נשואה לאיתמר, מדריכה קבוצות נוער בטיולים ומסעות. שנתיים שירות בהדרכת טיולים ומסעות באזור הנגב והמדבר לתיכונים, שנה עבודה בתחום הטיולים כעצמאית ומטעם חברות, בשילוב עבודה בסדנאות מטעם עמותת "עם ישראל אחד" בתיכונים. ניהול פנימייה באולפנה מוזיקלית "שירת הים" וקורס צילום של גליץ.

מורה להיסטוריה ולאזרחות בתיכון משנת 2006, מלמד לבגרות תלמידים בכל הרמות. חינך כיתות במשך 4 שנים. בשנים האחרונות עוסק רבות בתחום הטכנולוגיות החינוכיות, בפיתוח ובהטמעת כלים טכנולוגיים בבית הספר ובמערכת החינוך בכלל.

בוגרת התוכנית לתקשורת מקדמת ומנחה בתוכנית בבית אקשטיין רמת גן (תשפ"ב). בעלת תואר שני במנהל חינוך. בעלת ותק של 30 שנה במערכת החינוך בכיתות חינוך רגיל ובחינוך מיוחד. כיהנה כמנהלת בית ספר יסודי "יסוד המעלה" בראשון לציון. תחומי התמחות: מדעים ושפה. עד לפרישתה כמנהלת בית ספר, הובילה תוכניות חברתיות בבית הספר, ביניהם תחנת רדיו בית ספרית, שילבה כיתות של ילדים על רצף אוטיסטי בחינוך רגיל והנהיגה ייחודיות בית ספרית של תקשורת ושפה.

בעל תואר ראשון במכניקה ותואר שני בהנדסת אווירונאוטיקה. צלם סטילס (מלמד צילום וגם מצלם אירועים ואמנות).
ומה הם מספרים?
נשמח לראותך איתנו בלימודי הנחיית קבוצות "תקשורת מקדמת" בשנה הקרובה.
אם אין לך זמן לקבוע עכשיו לזום, אנחנו נדאג לחזור לתאם:
או התקשרו 03-6901200
צפו מה חושבים עלינו במשרד החינוך - איל רם, סמנכ"ל משה"ח ומנהל מינהל עובדי הוראה ביום עיון שלנו:
מאמרים על 'תקשורת מקדמת'
בועז כהן, "תלמידים מחפשים משמעות", תיאור מקרה "תקשורת מקדמת", פרדס, 2018
-
רן ישפה, "האם נכון להשעות תלמיד/ה ?", הגיע זמן חינוך, 2019-06-20
-
רן ישפה, מה עושים עם תלמיד "ללא גבולות"?, מגזין אינטרנטי הגיע זמן חינוך, מרץ 7 2019
-
בועז כהן, "תלמידים מחפשים משמעות", תיאור מקרה "תקשורת מקדמת", פרדס, 2018
-
רן ישפה, "המורה - הרסת לי את היחסים עם אבא שלי!", הגיע זמן חינוך, אוגוסט, 2018
-
הרתאן ושביט-מילר (2016). "מסיפור חיים לסיפור וידאו": תכנית חינוכית-חברתית של מודל 'תקשורת מקדמת' לטיפוח מסוגלות עצמית באמצעות מצלמת הווידיאו. מניתוק לשילוב, 19, 285-298
-
"החיים הם סרט", הד החינוך, אוגוסט 2010
התקשורת מקדמת גם אותנו:)