"תקשורת מקדמת" פועלת בהצלחה משנת 2000 בעשרות מוסדות חינוך וטיפול מגוונים, ועד היום לקחו בה חלק  כ- 10,000 תלמידים וחניכים ברחבי הארץ. התוכנית מוכיחה עצמה כאמצעי לשיפור יחסיהם של המשתתפים עם עצמם, עם המשפחה, עם החברים ועם צוות ביה"ס. זאת לצד פיתוח אסטרטגיות חשיבה ולמידה והבניית כלים יצירתיים לפתרון קונפליקטים (רגשיים, חברתיים ומוסריים). 

כל משתתף בתוכנית מקבל, בתחילת התוכנית ובסופה -  שאלון אודות תחושת "מסוגלות עצמית" שחובר במיוחד לתוכנית "תקשורת מקדמת". את השאלון חיברו ד"ר אורית גילור - ראש המסלול לחינוך מיוחד במכללת בית ברל, וד"ר רות הרתאן המלווה האקדמית של "תקשורת מקדמת" ומייסדת המסלול לתקשורת במכללת סמינר הקיבוצים.

 

התוכנית לוותה במשך שלוש שנים במחקר הערכה ששילב כלים כמותניים ואיכותניים על ידי יחידת ההערכה שבמכון ברנקו וייס, אשר הוכיח את הצלחתה לקדם תלמידים בעלי קשיים רגשיים / חברתיים / לימודיים.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

​

 

​

מחקר ההערכה עקב אחרי 15 תלמידים במשך 3 שנים ולהלן עיקרי ממצאיו: